おはようございます．ぐ～ままです．
ぐ～まま一家は，3年前，とんとんの仕事の関係で，イギリスに約6ヶ月滞在しました．
6ヶ月は中途半端な期間で，滞在としては短かったのですが，それでも旅行とは違い，現地の生活を垣間見ることはできました．
日本との違いに，カルチャーショックを受けることも多々ありました．
せっかくなので，紹介と回顧録の意味をかねて，イギリスつれづれを書いていきたいと思います．
今回は，イギリスの小学校で驚いたことの第1段として，習熟度別グループについてです．
教室では，習熟度別グループがある
イギリスの小学校には，日本と違うところがたくさんあって，本当にいろんなことに驚かされました．
その中でも，一番驚いたのは，習熟度別グループです．
クラス分け自体は日本と同じような感じでした．
1クラス30人前後で，特に成績別，というわけでもなさそうです．
ですが，クラスの中で，教科ごとに習熟度別グループに分かれて，全く別の課題をこなすのです．
教室の机の配置
そもそも，日本とは教室の机の配置が違っていました．
日本では，全員が前を向いています．
ですがイギリスでは，グループごとに向かい合った配置です．
グループワークが多いせいもあるでしょう．
日本でも，班行動の時に机を向かい合わせにしますよね．
それと同じです．
常にその配置になっているのです．
グループごとに課題が異なる
そして，何より驚いたのが，その習熟度別のグループで，グループごとにこなす課題が違うということです．
なんでも横並びで，”公平”が大好きな日本の公立学校ではありえないことです．
宿題まで違います．
本当に驚きました．
アシスタントの先生もいるので，理解が進んでいない生徒には，丁寧な指導ができます．
できる生徒には，難しい課題を与え，応用力を磨くことができます．
グループ間移動も頻繁に行われる
このグループは，何かのテストの結果をもとに，一定の期間ごとにグループ分けをしているわけではなく，日々の成果をみて，決められているようです．
その証拠に，グループの変更が頻繁に行われます．
ある朝，「A君とB君，入れ替わって」みたいな感じで，かなりシビアな実力主義です．
もちろん，英語のわからない我が家のBoyは，最初はすべて一番下のグループでした．
でも，帰国直前に，算数だけは一番上のグループまで上り詰めたことが，彼の一番の誇りです．
日本の教育
日本の教育は，平等悪です．
公立の小学校で，習熟度別なんで導入したら，非難・反対の嵐が沸き起こるでしょう．
教育の在り方も，こんなにも国によって違うのだと改めて実感したので，共有させていただこうと思いました．
（ぐ～まま）
